在成长的早期阶段，孩子们往往进展出极高的听话暖和从性。但进入芳华期后，他们时时变得背叛。这背后荫藏着父母未察觉的委曲，因为孩童时刻迷糊不服的力量，不得不战胜父母的拓荒。
跟着芳华期的到来，孩子们的孤苦意志迟缓增强，不再委宛皆备按照父母的盼望生计。同期，也曾与父母无话不谈、接洽亲密的孩子初始对父母保抓距离，不再纵容共享内心的办法，对父母的崇敬也迟缓搬动为抉剔。
面临孩子的这种变化，许多父母难以禁受，以为孩子短暂变得背叛且善变。在父母眼中，芳华期的孩子最难应答，除了基本的生计需求外，他们还有许多奇特的办法，以及对游戏无法扞拒的气派和拖延的风尚。
父母盼望孩子长大后能像小时候相通听话、自愿和自律，但缺憾的是，跟着时辰的推移，孩子与父母的接洽却越来越远，对学习的摈斥感也越来越强。一朝说起学习，亲子间的接洽便飞快恶化。
许多父母没挑升志到，孩子之前的乖巧和自律是在他们的严格禁止下形成的。一朝脱离了父母的监督，孩子天生的拖延和对讲理区的依赖就会显走漏来。芳华期是一个让父母力倦神疲却又难以恭维的阶段，因为孩子们不再接罢免令，也不再盲目信服父母，他们初始有了我方的办法。
举例，当父母条目孩子学习时，孩子可能会认为这仅仅为了谄媚父母，而不是我方竟然需要作念的事情。这种办法并不皆备是孩子的错，因为每当父母发现孩子不学习、不作念功课，而是千里迷于手机或电视时，他们的心焦水平就会急剧上涨，致使产生诸如“孩子就这么了！”、“没救了！”等极点办法。
当父母堕入这种样貌时，孩子是不太可能会过问到学习中去的。因为此时父母的样貌一经处于崩溃角落，扫数这个词焦点都蚁合在“孩子不学习，一切都完毕”的不雅点上。即使父母起劲克制我方不去责怪孩子，他们心焦和无奈的样貌也和会过语言、颜料和口吻传递给孩子，使孩子感受到发火和震怒。
面临这种情况，父母需要反想何如结实我方的样貌，而不是单纯地计划何如让孩子爱上学习。一个内心心焦不安的父母是无法对孩子保抓耐性和和气的气派的。过度暖热和禁止不仅无助于孩子的成长，反而可能壅塞他们的超越。
诚然父母应该参与孩子的学习进程，比如制定例则和戒指监督，但他们也需要学会铁心。在我的议论经验中，碰到过不少对孩子现实严实禁止和严格处理的案例。这些父母对孩子的学习细节了如指掌，致使能精准到每个章节的本色和孩子的具体功课项。这种过度的暖热和禁止只会知足父母自己的禁止欲，对孩子并有害处。
父母必须领悟到我方的脚色定位，他们不是发挥，更不是补课西宾。不需要对孩子的每一分钟作为都清洁白白。过度细巧的暖热和管控只会导致孩子感到压抑、迷糊孤苦性，致使变得愈加绝望。要是孩子耐久无法开脱对父母的依赖，他们将永恒学不会自律和孤苦，最终可能变成一个既有依赖又想要躲闪父母禁止的“窝囊狂怒”的成年东谈主。
总的来说，芳华期的背叛时时是由于父母的过度处理和骚扰变成的。父母应该学会铁心，予以孩子符合的空间去探索和成长，而不是用“为你好”的原理戒指他们的解脱和发展。