9月份，不少济南学子在寰宇物理、化学等学科竞赛中载誉而归。连年来，在五大学科竞赛中，济南学子握住登顶国外奥赛，为国度队争金夺银。拔尖立异东说念主才培养，联系着国度的将来发展与中枢竞争力，从基础教育伊始，济南也在握住探索着拔尖东说念主才培养的机制。本期，记者聚焦高中教育，看各校若何为拔尖立异东说念主才成长厚植沃土。
山东省实验中学
东说念主才培养细分的“3.0”期间
在拔尖立异东说念主才培养上，山东省实验中学起步早，是省内首批开启探索的学校之一，在寰宇领域内也属于逾越者。自起步起于今，山东省实验中学的学生已是各学科竞赛中的一说念“牌号”，备受各界关注。那么，学校在竞赛生的培养上有何诀窍呢？
山东省实验中学副校长于永水先容，对于学科竞赛培养，学校主要在生源、师资、惩处、评价等四大身分上占据上风，从开首的学科竞赛培养“1.0”期间到如今的“3.0”期间，学校握住加强、完善这四大身分，让培养体系日趋老练且变成私有的省实验形态。
尊重学生的兴味，让学多余力、在一些学科上有天禀的学生的特长得以进展，这是学校开启竞赛生培养的初志，亦然学校理念“为每一个学生创造主动发展的无尽空间”的体现。由此，学校有了学科竞赛培养的“1.0”时期：设备课程、搭建师资，让学多余力的学生去拓展、探索自我成长的“空间”。到了“2.0”时期，学校在竞赛生的培养上走向专科化。到了面前的“3.0”时期，学校更是进一步优化理念、机制和师资，网罗前沿的教育资源来育东说念主。
理念上，学校吸取“详尽化”培养理念，借助大数据等对学生学情进行梳理与细分，匡助学生找到最得当我方的成长路。师资上，学校进一步配优配强，引入北京大学、中国科学技巧大学的博士、硕士商榷生担任竞赛教师。
在竞赛学习经由中，适不得当很进军，兴味是选材的第一个“筛子”。学校首创了公益课程，通过网课样貌免费向全市学生绽放，“小学阶段和初中阶段的孩子王人不错通过课程去了解我方对学科的兴味，为日后学习竞赛、深研某个学科埋下一颗种子。”于永水说。
学科竞赛是学生成才的通说念之一，同期亦然一个育东说念主握手。于永水先容，在山东省实验中学，竞赛不是功利的，而是培养一种学习品性。竞赛生身上的相识力、钻研精神等，也能对身边的同学起到激励作用。“善于共享，是学校学生身上最大的秉性之一，竞赛学习与通例教育亦然彼此促进的。”于永水说。
济南市历城第二中学
大中小知晓培养东说念主才
拔尖立异东说念主才培养，是历城二中的柬帖之一。连年来，在五大学科竞赛中，历城二中学子也用一个个喜报印证了这张柬帖的“含金量”。在学科竞赛培养上，历城二中又有何“独家遁入”呢？
历城二中副校长岳善华告诉记者，自开启竞赛生培养于今，十余年的时期里，学校让这张柬帖越来越亮，主如果在四个方面构建了“历二形态”。
一是在软硬件上赐与学生最大的支持与保险，燃烧他们的学科竞赛兴味。岂论是课程、师资如故实验室的配备，学校王人尽最大英勇给学生最佳的教育资源，为学生的竞赛学习护航。
二是尊重学生的成长限定。为何要搭建平台对学生进行竞赛培养，实质上即是尊重学生尤其是一些优秀学生的成长限定，承诺他们的个性化需求。学校对学习竞赛的学生有两个要求：学多余力，各文化科目功底塌实，学习竞赛才气登峰造极；对学科有浓厚的兴味，这么才阻截易半上落下。
师生共成长是让学生在学科竞赛上握住登攀的第三个方面。东说念主们常用“极限开通”这个词来刻画竞赛学习，事实上亦然如斯。竞赛对学生的情态是一种老成，也要肆业生具备庞大的信念感，由此才气在握住高强度的备赛比赛中宝石下来。这就要请示师在常识上教导学生的同期，也要作念学生的一又友、导师，把学生当成我方的孩子相同培养，与学生一说念摸爬滚打、并肩战役，直到顶峰重逢。
竞赛学生的培养亦然序列性的。岳善华先容，历城二中构建的“大中小继续知晓一体化培养”机制，更好地助力了学生发现我方感兴味的科目以及个性化成长决议的制定。这亦然学校在竞赛培养上的又一秉性。
学科竞赛，不仅是竞赛，更是学生成长路的蔓延。学科竞赛是激勉学生学习动能的撬板之一，历城二中更关注的是通过这块撬板，立异育东说念主形态，为东说念主才的终生成长赋能。
山东师范大学附庸中学
让“金子”在最能干处发光
前有北大数学院的“韦神”韦东奕，后有2023年赢得寰宇数学奥赛金牌、入选国度集训队并被北京大学英才班中式的陶竟天，20多年来，山东师范大学附庸中学不乏竞赛学子走入国内盛名院校。
以2023年为例，该校有2东说念主赢得寰宇信息学奥赛银牌；数学学科1东说念主踏进省集训队；15东说念主入选寰宇英才绸缪，东说念主数蝉联省内第一；化学和生物学科获奖东说念主数成几何倍数增长；成为全省惟一的寰宇十佳科技教育立异学校等。
该校对竞赛生的培养有一套好意思满体系，再行生入校前就启动了。重生领取中式奉告书时，会领到一份竞赛选拔奉告书，惟有有兴味均可报名。各学科王人设备和制定了一系列适应各自秉性的课程和培养机制。
山师附中制定了奥赛、强基绸缪、高考三位一体的课程体系，让更多有潜质的学生在得当的规模崭露头角。“通过系统教诲，能促进学生学习智商的全面栽植，竞赛奖项可能也会成为学生高考时插足更高端倪高校的‘垫脚石’。”该校副校长李成金说。
手脚山东省首批特色高中，连年来，山师附中在培优赛说念上与时俱进。2023年，该校缔造竞赛部，统筹负责学科类和科创类高水平赛事的组织发动、竞赛选拔等责任，竭力于提高学科竞赛质料和水平，将更多优秀学子送入中意的名校。
学校竞赛部主任薛茂昌先容，山师附中背靠山东师范大学，依托山东师范大学基础教育集团，买通朝上向下的东说念主才培养通说念。以化学学科为例，山师附中与山师大化学化工与材料科学学院已毕“双高”聚集育东说念主战术公约，积蓄了丰富的奥赛课程资源与高效的奥赛培养决议，提供了条款超卓的学习平台。数学竞赛则打造了有专属特色的“五级”培养体系，借助集团一体化培养上风，对稀有学天禀和专长的拔尖立异东说念主才尽早发现、系统培养。
济南振声学校
中学生随着院士作念商榷
本年4月，在济南振声学校“中学生随着院士作念商榷”初次导师碰面会上，中国工程院院士、山东大学校长李术才教育团队成员与高中生濒临面疏通，先容团队商榷标的、表情推论绸缪，解答学生温雅的问题。
山东大学推论拔尖立异东说念主才小学、中学、大学知晓培养形态，推出“中学生随着院士作念商榷”表情，通过巨匠引颈、表情驱动，激勉青少年的立异想维。山东山大基础教育集团总校长、山东大学附庸中学校长赵勇暗示，随着院士、教育作念商榷，学生能躬行体验科学商榷的魔力，对常识学习产生新的知晓和体验。
依托山东大学，济南振声学校积极鼓动大中小知晓的拔尖立异后备东说念主才培养工程，构建“基础教育与高档教育”一体化育东说念主生态，每年彩选一批学生插足山东大学，在巨匠领导下开展课题商榷、参加寰宇性学术行径等。
该校按期邀请国表里教育学巨匠、情态学巨匠等聚集开展拔尖立异东说念主才成长限定、培养形态和课程资源等方面的商榷，为拔尖立异东说念主才的甄别和培养提供表面撑持；构画了拔尖立异东说念主才的特征，构建了学业水平、概括智商、个性品性、规模专场、文化环境等5大甄别主义，并设备了一系列器具，取得了阶段性商榷恶果。
寰宇中学生奥林匹克竞赛是培养学生立异修养的进军道路，该校学科竞赛现实遴荐“加快+充实”的教育形态，实行分科分层教导，为学生量身定制教育决议，提供教授资源。2021—2023年，该校在寰宇中学生奥林匹克竞赛决赛中共赢得5块金牌，其中4东说念主插足国度集训队，赢得清华北大保送经验；10东说念主赢得银牌，赢得强基绸缪中式经验。该校连年被授予“奥林匹克竞赛金牌学校”名称。2022年，该校还被中国科协办公厅和教育部办公厅聚集授予“中学生科技立异后备东说念主才培养绸缪优秀组织推论单元”名称，寰宇仅9所学校获此盛誉。
济南市章丘区第四中学
好体系撑持好得益
近日，第41届寰宇中学生物理竞赛复赛（山东省赛区）获奖名单公布，济南市章丘区第四中学有4名学生赢得一等奖，有1名学生入围省队，成为全省为数未几的有学生入围省队的学校之一。
章丘四中一直醉心物理竞赛，并保持着高水平的竞技景象。2015年有4东说念主赢得山东赛区一等奖；2东说念主参加了北京大学金秋物理营，并赢得北大自主招生主义。之后，每年王人有学生赢得省级一等奖或寰宇一等奖。尤其2018年，有6东说念主赢得山东赛区一等奖，创学校历史新高。这些得益的取得和该校一直醉心物理竞赛，且有别称高水平的物理竞赛教师有很大联系。
当今，章丘四中物理竞赛主要由王光明教师负责。2015年，王光明来到学校后，阐发学校情况制定了一套得当学校发展的物理竞赛培训机制，并得到学校的全力支持。
领先是选才，高一学生入学后不错自觉加入物理竞赛兴味班，每周上半天课。经过1个学期的培训，学校从中选拔出15到20名委果感兴味的学生，提高培训强度。每年5月份启动物理竞赛集训，一直到9月份省赛斥逐。
在培训内容上，王光明通过多年摸索，探索出一套好意思满的培训尺度，每个阶段王人会进行针对性培训。比如，第一阶段主要给学生教育物理和竞赛的继续，第二阶段教育竞赛大纲等。“适应的培训系统和学校的支持，是咱们约略一直取得好得益的关键。下一步，随着教师队伍的增强，咱们一定会取得更好的得益。”王光明说。
济南市莱芜第一中学
东说念主才培养和竞赛培训并行
在第41届寰宇中学生物理竞赛复赛（山东省赛区）中，莱芜一中延续了畴昔色泽，有1东说念主进省队，4东说念主赢得一等奖。
据了解，莱芜一中是一所竞赛传统强校，不只是物理表情，其在数学、化学、生物等竞赛中王人有较强实力，每年王人有多名学生入围省队，在国赛中摘金夺银，仍是成为一支不行漠视的力量。
莱芜一中约略在竞赛中保持竞争力，和该校完备的竞赛培训体系以及东说念主才培训机制有很大联系。多年前，莱芜一中缔造竞赛部，配备老师和办公风物，以及特意的教室和实验室，全力支持竞赛的各式需求。
据莱芜一中物理竞赛教师刘杰先容，莱芜一中竞赛培训体系仍是老练，高一开学后进行东说念主才选拔，5门竞赛表情同期开展培训。学生不错阐发我方的兴味爱好进行取舍，最多取舍2门。经过2周培训，启动第一轮选拔，让学生敬佩我方的学科。
10月，启动矜重上课，并诓骗晚自习或周末时期进行培训，一年后缔造竞赛班。左近竞赛，参加竞赛的学生要专心准备竞赛直到省赛斥逐，入选省队的学生则要宝石到国赛斥逐。其间，莱芜一中会阐发情况，邀请巨匠教育到校授课，还会带着学生到外地进行疏通学习。
在东说念主才培养方面，莱芜一中一直保持着老带新、我方培养教师的传统，每一个表情至少有2名教师，一老一少，一主一辅，詈骂分明。这亦然莱芜一中在竞赛方面经年累稔的法宝之一。（济南日报 记者：赵世彩 曹莫 赵冰 冷亚茹）
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